Niektoré knihy dávajú odpovede, iné prinášajú nové otázky. Pre našich mentorov sú zdrojom inšpirácie, premýšľania aj nových prístupov k učeniu. Tu je výber titulov, ktoré ich v poslednom čase zaujali.
Každý dobrý mentor vie, že učenie sa nekončí za dverami triedy. Naši mentori pravidelne hľadajú nové pohľady na vzdelávanie, motiváciu aj vzťahy v škole – a jedným z dôležitých zdrojov sú knihy.
Niektoré z nich prinášajú vedecké poznatky o tom, ako sa ľudia učia. Iné ponúkajú praktické nástroje do triedy alebo nové spôsoby, ako premýšľať o práci s deťmi a mladými ľuďmi. Spoločne však majú jedno: pomáhajú nám premýšľať o škole hlbšie.
Tu je výber kníh, ktoré v poslednom období zaujali našich mentorov.
Daniel T. Willingham
Táto kniha patrí medzi najzaujímavejšie pohľady na učenie z pohľadu kognitívnej psychológie. Daniel Willingham vysvetľuje, ako funguje ľudské myslenie, pamäť a pozornosť – a prečo sa niektoré veci učia ľahko, zatiaľ čo iné si deti zapamätajú len ťažko.
Pre učiteľov je kniha cenná najmä tým, že prepája výskum s praxou. Pomáha lepšie pochopiť, ako pripravovať hodiny tak, aby žiaci nielen počúvali, ale skutočne premýšľali.
Carol S. Dweck
Jedna z najvplyvnejších kníh o učení a motivácii. Psychologička Carol Dweck v nej predstavuje rozdiel medzi fixným nastavením mysle (keď veríme, že schopnosti sú dané) a rastovým nastavením mysle (keď veríme, že sa môžeme zlepšovať).
Tento jednoduchý, no silný koncept ovplyvňuje spôsob, akým pristupujeme k chybám, výzvam či úspechu. Pre mentorov je veľkou inšpiráciou pri budovaní prostredia, kde sa deti neboja skúšať nové veci a učiť sa z chýb.
David Walsh
V dnešnom svete, kde sú deti často obklopené množstvom podnetov a možností, je niekedy najdôležitejšie práve slovo „nie“. David Walsh vysvetľuje, prečo sú hranice pre deti dôležité a ako im pomáhajú rozvíjať sebakontrolu, zodpovednosť a odolnosť.
Kniha ponúka množstvo praktických príkladov zo života rodín aj škôl a pripomína, že jasné hranice môžu byť prejavom rešpektu a starostlivosti.
Tomáš Pešek
Táto kniha prináša moderný pohľad na prácu s mladými ľuďmi prostredníctvom princípov koučingu. Namiesto toho, aby dospelí dávali rýchle rady alebo riešenia, učí klásť otázky, ktoré podporujú samostatné premýšľanie.
Mentori v nej nachádzajú inšpiráciu, ako viesť rozhovory so žiakmi tak, aby sa stávali aktívnymi tvorcami vlastného učenia.
Jo Boaler
Jo Boaler, profesorka matematiky na Stanfordovej univerzite, v tejto knihe ukazuje, že matematika nie je len o správnych postupoch a rýchlom počítaní.
Zdôrazňuje význam porozumenia, vizualizácie a objavovania vzťahov medzi číslami. Jej prístup pomáha meniť spôsob, akým žiaci matematiku vnímajú – z predmetu, ktorého sa mnohí obávajú, na priestor pre tvorivé premýšľanie.
Vladimír Burjan
Táto kniha prináša sériu úvah o vzdelávaní, škole a spoločnosti. Autor sa zamýšľa nad tým, akú úlohu má učiteľ v dnešnom svete a ako sa môže školstvo meniť.
Texty ponúkajú množstvo podnetov na premýšľanie a často otvárajú otázky, ktoré si v každodennom školskom ruchu nestíhame položiť.
Thomas Gordon
Klasická kniha o komunikácii medzi učiteľom a žiakom. Thomas Gordon predstavuje prístup založený na rešpekte, aktívnom počúvaní a hľadaní riešení, pri ktorých nikto nemusí prehrať.
Jeho princípy sa dnes využívajú nielen v školách, ale aj v rodinách či organizáciách, kde sú dôležité zdravé vzťahy a otvorená komunikácia.
Dobré knihy dokážu otvárať nové pohľady, spochybňovať naše zaužívané predstavy a prinášať inšpiráciu do každodennej práce. Pre našich mentorov sú jedným zo spôsobov, ako zostať zvedaví a neustále sa učiť.
V našom centre nájdete aj malú knižnicu, z ktorej Vám kniha na prečítanie ochotne požičiame. Stačí kliknúť na: Knižnica – RCPU Liptov.
